Ci piace scrivere?
In classe abbiamo discusso molto degli esiti del primo sondaggio sui gusti e le abitudini di lettura. I testi sacri continuano ad avere il loro fascino, non lo avrei mai immaginato.
quotidiane visioni, incontri e pensieri
In classe abbiamo discusso molto degli esiti del primo sondaggio sui gusti e le abitudini di lettura. I testi sacri continuano ad avere il loro fascino, non lo avrei mai immaginato.
L’essenziale è che il ragazzo abbia fin dall’inizio il sentimento delle sue ricchezze senza posa alla portata del suo slancio.
Per spiegare alcune scelte che sono alla base del corso di scrittura e dei brani che presenterò, alcuni dei quali presenti nell’antologia creata a due mani, ricorro al post scritto dalla collega Lisa Bentini il 21 giugno 2019: “Leggevo un articolo su La lettura del …
scrivere, ridere, condividere, piangere, lamentarsi, svoltare, trovarsi, ritrovarsi in una riga, svelarsi, scoprire una nuova parola, portarla, gettarla, donarla sono solo alcuni dei motivi che hanno spinto donne, uomini, ragazze dalle storie più diverse a sfidare il caldo di un aprile inaspettato, in un sabato …
Il 15 febbraio 2024 assieme a Florinda D’Amico e Francesca Lasi presenteremo l’Officina delle parole, edito da Edizioni Centro Studi Erickson. Si tratta di 28 attività e giochi pensati appositamente per le persone adulte con background migratorio che stanno imparando a leggere e scrivere per …
In occasione di Fierida assieme a Florinda D’Amico e Francesca Lasi Lasi presenteremo l’Officina delle parole, edito da Edizioni Centro Studi Erickson. Si tratta di 28 attività e giochi pensati appositamente per le persone adulte con background migratorio che stanno imparando a leggere e scrivere …
In una sala che avrebbe sicuramente meritato più pubblico, Beatrice Magni e Carlo Cefaloni ci hanno accompagnato in una riflessione composita e complessa: il tema del pacifismo, l’interesse economico della guerra a tutti i costi, la politica decisa nei tavoli dei potentati, l’uso pubblico e …
L’accoglienza degli alunni non italofoni ha spinto le scuole già dalla fine degli anni Novanta ad un importante lavoro di ideazione e progettazione di protocolli, linee guida, riflessioni che hanno permesso azioni di inclusione significative. Quell’esperienze che hanno portato fra l’altro alla nascita delle Commissioni …
Proprio ora è arrivato, con la primavera! Missioni possibili un corso di livello PreA1 e A1 seguendo l’approccio della didattica per task. Non so cosa dire: sono emozionato, anche perché è stato un lavoro complesso, fatto di grandi riflessioni, sperimentazioni in classe, abbandoni, riprese. É …
Ecco il post che compare da oggi sui portali IDA (https://ida.loescher.it/alfabetizzazione) e IT2 https://italianoperstranieri.loescher.it/italiano-l2-e…) dedicato a risorse e suggerimenti per la didattica dell’Italiano L2. Scopriamo, per chi non lo conoscesse ancora, il Toolkit per il supporto linguistico per rifugiati adulti. ll Toolkit per il supporto linguistico …
Oggi è stata l’occasione per presentare tre panchine realizzate dagli studenti del CPIA Montagna, dedicate ai temi della pace, della difesa dei diritti fondamentali e del lavoro. Si è trattato di uno degli esiti di un progetto più ampio, reso possibile dalla sinergia tra l’Ente …
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